EĞİTİM

Bebek evinin yemek, uyku ve oyun alanları, günlük rutinleri ve beslenme düzenleri diğer gruplardan farklı olmaktadır.   Uzman çalışanlar gözetiminde, huzurlu ve güvenli bir ortamda, özbakım becerilerinin yerleştirilmesi, büyük motor hareket çalışmaları, bir arada yaşama kurallarının oturtulması, 24 ayın sonunda, üç veya daha fazla kelime ile cümle kurabilmeyi amaçlayan anadili  çalışmaları, şarkı ve minik tekerlemeler,  hamur, seramik yırtma, yapıştırma, el-göz koordinasyonuna yönelik oyun ve etkinliklerle küçük motor hareketlerine yönelik çalışmalar eğitim planının temelini oluşturmaktadır. Çocukların sosyal, duygusal, zihinsel, dil, psikomotor alanlarda gelişimleri sürekli desteklenerek, temel güven duygusunun yerleştirilmesi amaçlanmaktadır.

GÜNLÜK PLAN

Her sabah okula uyumu kolaylaştırmak amacıyla, güne serbest zaman etkinliği ile başlanmaktadır.

UYKU SAATLERİ:10:00/14:00  

KAHVALTI:08:00

MEYVA SAATİ:09:30

ÖĞLE YEMEĞİ:11:30

İKİNDİ KAHVALTISI:15:30

YOĞURT SAATİ:17:00

Bunun dışındaki zamanlar köşe oyunları, psiko- motor çalışmalar, hikaye, anadili etkinliği, Lego gibi etkinliklerle geçirilmektedir.

ETKİNLİK ÖRNEKLERİ

Top Atma Tutma
Sürünerek İlerleme

Yaşına Uygun Kalın Sayfalı Kitapların Sayfasını Çevirme
Küplerle Kule Yapma

Parmak Kuklası
Kurdele Üzerinde Yürüme
Saklanan Oyuncağı Bulma

Vücut Parçalarını Gösterme
Parmak Oyunları

FİZİKİ YAPI

Oyun Odası: Diğer tüm gruplardan bağımsız bir bölümde, tamamı halı kaplı sınıfımızda,  müzik sistemi, havalandırma sistemi gibi detaylar, tamamen 0-2 yaşa yönelik, CE standartlı oyuncak ve kitaplar bulunmaktadır.  13 kişi kapasiteli sınıfımızda ipli çekmeli,  tamir,mutfak,Lego oyunları, tak-çıkar oyuncaklar, müzikli oyuncaklar ağırlıktadır.

Uyku Odası: Diğer uyku odasından bağımsız bebek uyku odasında yataklar   parmaklıklı sabit yataklardır.

GRUPLAR

Okulumuza  , minimum 1 aylık bebekler kabul edilmektedir.  Yeterli kayıt olması halinde 1-12 ay arası 6 çocuğumuz bir grupta, 12-24 ay arası çocuklarımız bir grupta yer almaktadır. Her grupta bir çocuk gelişimi mezunu öğretmen, yardımcı personel ve Hemşiremiz görev almaktadır.

BESLENME

İlk altı ay, anne sütü mükemmel içeriği ile tek başına bebeğimizin tüm ihtiyacını karşılayabilecek kadar mükemmel bir besindir.  İlk 1 yıl içinde çok zorda kalınmadıkça, inek sütünün bebeğin beslenmesinde yer almaması doğru olandır.  Altı aylık olan bebek, kahvaltı, özel tarifle tel süzgeçten geçirilerek yapılan sebze çorbası, meyve suyu veya püreleri gibi ek besinlere başlanma zamanına artık ulaşmıştır. Yedinci ayda kıyma ve yumurta, dokuzuncu ayda  köfte, baklagil, tavuk yemeye başlayabilirler.  Bir yaşına kadar bebeklere verilmesi önerilmeyen gıdalar; patlıcan, lahana, alerjik çocuklarda domates, narenciye ürünler, balık ve deniz ürünleri ile inek sütüdür. Balık ve deniz ürünleri başlama yaşı alerjik bir yapı yoksa ons ekiz aydır.

EĞİTİM SİSTEMİMİZ

EĞİTİM FELSEFESİ:

ÇOCUKLARIMIZA ATATÜRK İLKELERİNİ BENİMSETMEK ONLARA BU İLKELERİ YAŞATMA BİLİNCİ KAZANDIRMA ULUSAL DEĞERLERİMİZİ EVRENSEL İLKE VE DEĞERLERLE BÜTÜNLEŞTİREREK ÖZÜMSEMELERİNİ SAĞLAMAKTIR.

EĞİTİM UYGULAMASI:

ÖĞRENCİLERİMİZİ YAŞLARINA UYGUN DAVRANIŞLARLA VE BECERİLERLE DONATMAK BUNLARI GÜNLÜK YAŞAMA AKTARMALARINI SAĞLAMAK,YETENEK VE BECERİLERİNİ ÇOKLU ZEKA KURAMINA GÖRE GELİŞTİRMEK SORUN ÇÖZME VE KARAR VERME BECERİLERİNİ GELİŞTİREREK ‘YAŞAM BOYU ÖĞRENME ‘NİN TEMELİNİ OLUŞTURMAK AMACINDADIR.

HIGH-SCOPE

ANAKUCAĞI’NDA EĞİTİM;YAPARAK,YAŞAYARAK VE DENEYEREK ÖĞRENMEYE DAYALIDIR.ETKİN ÖĞRENMEYİ VE ÇOCUK MERKEZLİ EĞİTİMİ TEMEL ALAN ‘’HIGH SCOPE’’ EĞİTİM PROĞRAMI UYGULANIR.BU PROĞRAM DOĞRULTUSUNDA ÇOCUKLAR;KENDİ ZAMAN VE ENERJİLERİNİ GEREKTİĞİ GİBİ KULLANMA,NEYİ NASIL YAPACAKLARINA İLŞKİN SEÇİMLER YAPMA,KARARLAR ALMA KONUSUNDA DESTEKLENİR.KENDİLERİNE SAYGI DUYMAYI VE BAŞKALRINA SAYGI GÖSTERMEYİ ÖĞRENİRLER.KENDİLERİNE OLAN GÜVENLERİ VE HER KONUDAKİ DENEME İSTEKLERİ TEŞVİK EDİLİR.YARATICI,GİRİŞKEN, SORGULAYICI,BİLGİYE AÇIK BİREYLER OLARAK YETİŞMELERİ İÇİN GEREKLİ DESTEK VERİLİR.

KAREKTER EĞİTİM:

ANAKUCAĞINDA ÖĞRENCİLERİMİZE VERDİĞİMİZ AKADEMİK EĞİTİMİN YANI SIRA,ONLARIN YAŞAMLARINDA DAHA BAŞARILI VE MUTLU OLMALARI,TOPLUM İÇİNDE İYİ BİR İNSAN,İYİ BİR VATANDAŞ OLARAK YER ALABİLMELERİ AAMACIYLA,KAREKTER EĞİTİMİ ÇALIŞMALARI YAPILMAKTADIR.KAREKTER EĞİTİMİNDE ÖĞRENCİLERİN SORUMLULUK DUYGULARI GELİŞTİRİLİR.PROBLEM ÇÖZME,KARAR ALMA,HEDEF BELİRLEME BECERİLERİ KAZANDIRILIR.BÖYLECE ÖĞRENCİLER GELECEKTE ERDEMLİ VE ETKİN BİR BİREY OLABİLMEK İÇİN GEREKLİ DONANIMA SAHİP OLURLAR.

KAREKTER EĞİTİMİNDE;

*SORUMLULUK SAHİBİ OLMAK

*KENDİNE VE BAŞKALARINA SAYGILI OLMAK

*BARIŞÇIL OLMAK

*ARKADAŞLIK,YARDIMLAŞMAK,PAYLAŞMAK

*HOŞ GÖRÜLÜ GİBİ KONULAR İŞLENİR.

ANA DİL ETKİNLİKLERİ:

TÜRKÇE’Yİ DOĞRU KONUŞMALARI KULLANMALARI KONUSU ÜZERİNDE ÖZELLİKLE DURULUR.ONLARIN YAŞAMLARINA UYGUN DÜZEYDE KELİME HAZİNELERİ ZENGİNLEŞTİRİLEREK KENDİNİ İFADE EDEBİLME BECERİSİ KAZANMALARI SAĞLANIR.

KÜLTÜR VE SANAT ETKİNLİKLERİ:

ÖĞRENCİLERİN YARATICILIKLARINI,KÜLTÜREL VE SANATSAL ETKİNLİKLERLE GELİŞTİRMEK,YARATICI GÜÇLERİNİ ORTAYA ÇIKARACAK ÇALIŞMALR YAPMAK AMACINDADIR.

GEZİLER:

HIGH SCOPE PROĞRAMININ TEMELİNİ OLUŞTURAN ETKİN ÖĞRENMEYİ GERÇEKLEŞTİRMEK ÜZERE YIL İÇERİSİNDE BİR ÇOK GEZİ DÜZENLENİR.BU GEZİLER ÇOCUKLARIN GÖZLEM YAPMA,VERİ TOPLAMA,BİLGİYE KENDİ KENDİNE ULAŞMA,NEDEN SONUÇ İLİŞKİLERİNİ KURMA GİBİ ZİHİNSEL BECERİLERİNİ GELİŞTİRİR.